近日，2024年新任教师教育教学能力提升专项研修班结业仪式举行，200多名来自不同学院、学科的新任教师完成了涵盖培养理念、教育专题、教学方法等六个模块共计40课时的研修课程学习，10位优秀指导专家、17位优秀引导员和25位优秀学员受到表彰。

“通过这次新任教师专项研修，我深刻理解了以学生为中心和一致性建构的课程教学设计理念。”物理科学与工程学院青年教师张哲说，“我更加明晰了为人师者肩负的职责使命，将在未来教学中把育人融入教学全过程各环节，不断探索教学创新，为学校人才培养贡献力量。”

强国必先强教，强教必先强师。教师教学发展中心负责人表示，教发中心致力于培养具有深厚教育情怀、高超育人智慧和过硬教学本领的好老师。专项研修班作为教师教学培训体系中的首要一环，为每组学员分别配备资深督导、骨干引导员。通过老中青传帮带、线上线下学习及分组研讨实践的方式，帮助来自不同学院、不同学科的新任教师掌握基本教学方法和教学技巧，加速跨越教学新手期。

自2024年7月重启建设以来，教师教学发展中心秉持“营造教育教学文化，搭建交流学习平台，提升教师教学能力，促进教师专业发展”理念，以促进全校教师教育教学能力和综合素质的全面提升为核心任务，根据教师成长链条，打造多元化、进阶式培训模式，制定不同岗位类别的分层分类培训体系，依次为以合格教师、优秀教师、潜力名师和国家名师为目标，聚焦教学基本功训练、强化教学能力训练、精准指导提升教学水平、量身定制培育培优方案，助推教师教学成长与专业发展。

AI赋能，提升教师人工智能素养与能力。2024年7月起，在学校统筹规划与领导下，教师教学发展中心与教师工作部、本科生院等多部门联动，参照UNESCO关于教师的AI能力框架和教育部行业标准设计分类分层进阶式培训课程，面向全校教师开展为期2个月的教师人工智能素养与能力提升首期培训班。培训班于2024年11月5日开班，开设了15讲理论授课和12期工作坊，为校内超过400名骨干教师提供了高质量的线下培训，活动至今已有近3000人次参训，受到全校教师的广泛欢迎与普遍好评。

“作为一线教师，我认为人工智能素养与能力提升首期培训班举办得非常及时。”交通学院副教授黄世泽表示，“我们必须提升自身的AI素养，将AI技术融入教学各环节，优化教学设计，努力构建‘师-生-机’互动的新学习生态。”

以赛促教，形成赛研融合的教学创新体系。学校逐步形成“院-校-市-国家”教师教学创新大赛选拔、辅导、培育、推优体系，并进一步示范推广。在2024年4月举行的第四届上海市教师教学创新大赛中，我校共推荐9位教师参赛，荣获3个特等奖、3个一等奖、3个二等奖，位居上海高校前列。其中3位教师晋级全国高校教师教学创新大赛，海洋与地球科学学院周征宇副教授、建筑与城市规划学院袁烽教授及于幸泽副教授分获一等奖、二等奖和三等奖，学校取得历史最佳成绩。同济大学第五届教创赛于2024年11月启动，吸引了来自各学院的98位教师踊跃参与。

名师引领，营造重教乐教的校园文化。学校持续完善教师教学荣誉体系，构建了“校-市-国家”三级荣誉体系，培育了一批具备“四有”特质的优秀教师。2024年，学校新增8位教师获高层次教师教学类荣誉（国家级教学名师1人、霍英东教育教学奖1人、宝钢教育奖优秀教师4人、东方英才计划教师项目2人），评选首届同济大学教书育人先进奖30人。在全校范围内激发了广大教师投身教育教学、潜心教书育人的热情，营造了积极向上的良好氛围。此外，2024年4月，学校组织开展上海高校教学创新月系列活动，包括课程思政建设实践和反思、虚拟教研室建设工作推进会暨建设经验分享会、首批“上海高校示范性本科课堂”教学经验分享、青年教师教学竞赛经验分享及教学展示等。通过一系列精心策划的活动，为教师搭建展示和交流的平台。

教师教学发展中心负责人表示，接下来，学校将继续大力推进教师教学发展中心建设，完善各项支持措施，提供更多高质量的培训资源和交流平台。通过组织多样化的教学研讨、教师培训、国内外研修等活动，进一步提升教师的教学水平和创新能力。学校还将加大对优秀教师和教学团队的表彰力度，营造浓厚的教学研究氛围，激励更多教师自觉投身教学改革的实践，共同谱写人才自主培养的同济新篇章。