李琼

从2月底至今，各高校自主招生简章陆续发布。今年自招最重大的变化之一就是，高校不再分配自主招生测试名额给中学，全部由学生自荐报名。笔者认为，取消校长实名推荐或分配名额之后，学生是不是真正能够得到公平对待，如何对有“偏才”的学生进行公正考核，还需要学校出台更详细、更完善的实施细则。

以往，绝大部分高校自招都采取“中学推荐”与“学生个人自荐”相结合的报名方式，而获得“中学推荐”者参与进一步测试资格的可能性往往更高。对此，有高校表示，一方面，中学比大学对学生更加了解，推荐也更为精准些；另一方面，高校也可通过“名额分配权”，控制生源的质量和诚信度。虽说如此，“中学推荐”在实施过程中产生的一些弊端也遭人诟病，比如获得校长推荐的名额，实际上集中在少数重点校和示范校，此外，有些获得校长实名推荐名额的学校，校长的公信力也受到质疑。

那么，“学生自荐”就能真正确保公平吗？最终还是要看高校是以什么标准来考核这些自荐学生的。如果在评价的时候还是看学生毕业的中学，特别关注一些来自重点示范校的学生的话，那么“学生自荐”依然不能带来公平。另外，如果考核标准里学业成绩所占的比重很大，那还是无法真正挑选到有特长、有“偏才”的学生。

让人高兴的是，已经有一些高校做了相应调整，比如同济大学，学生填报哪类志愿，就请相关专业的教授亲自审查筛选材料，按照1∶1.5的比例选出接受进一步测试的学生。从“招生办选拔”变成“教授选拔”，无疑便于找出更符合学科潜力要求的学生。真心希望高校本着真正挑选到有特长、有“偏才”的学生的目的，合理制定考核标准，让招收到的学生“百花齐放”，各展所长。

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