面对层出不穷的各类教育“问题”与“事件”，如果公众能保持冷静客观，坚持实事求是、调查研究、换位思考，可以避免很多不必要的激动、冲动与盲动。

■吴键

日前，安徽大学正在开展的学生体质与健康调研活动引发学生“吐槽”。其中，有关大学女生须脱衣测量胸围、腰围、臀围和皮褶厚度的细节，因涉及学生隐私，更激起了社会舆论的广泛关注。或许是公众对这项工作的内容、目的不甚了解，又或许是“裸测”、“胸围”等字眼又一次吸引了大众的眼球，总之，一件本来严肃、平常的工作，陡生波澜，从质疑测试方法到质疑测试目的，从指责忽视学生隐私到怀疑大学公信力无存，众说纷纭，似乎短期没有平息的迹象。

那么，为什么进行大学生体质与健康调研要测胸围？又为何需要“裸测”？其实，就总的背景而言，本次在安徽大学等各学校进行的体质与健康调研测试，是国家制定的“2014年全国学生体质与健康调研22项测试测试项目”中的一项。全国学生体质与健康调研，不是今年第一次开展，而是从1985年就已开始实施，每五年一次大规模测试，每两年一次监测。作为一项严肃的科学研究工作，体质与健康调研由教育部、国家体育总局、国家卫计委、国家科委等部委联合组织。

实施学生体质与健康调研，从国家层面来说，是为了通过对学生体质与健康调研，科学掌握我国学生体质与健康现状及发展变化趋势，从而为国家制定学校体育卫生工作发展规划、开展学校体育卫生工作提供科学依据。如2014年修订的《国家学生体质健康标准》规定，初中以上学生必须进行长跑考核，男生1000米，女生800米，就是源自学生耐力水平普遍不佳的测试结果而制定的政策。依据能反映全面和普遍现状的科研结果，出台重大政策，是一个国家科学决策的标志。

在学生体质与健康测试中，胸围是一个典型的测试项目。一个人的胸围大小，不仅反映出一个人发育的程度、呼吸系统的优劣，还反映一个人胸部、背部肌肉的发达情况。所以说，胸围是一个反映青少年身体发育状况的重要指标，对其进行测量是非常必要的。

对于学生个体而言，每个人的胸围发育情况都不尽相同，为了让测量的数据尽可能准确，为后续的科研工作及国家的政策干预提供尽可能准确的数据依据，采取裸测的方法是科学且合理的。

为保证全国学生体质与健康状况调查研究的检测质量，使检测数据准确、可靠，有关部门特别制订了科学的测试细则。如胸围测试的办法（以男生为例）：检测人员面对受检者，将带尺上缘经背部肩胛下角下缘至胸前围绕一周，男生带尺下缘在胸前沿乳头上缘，带尺围绕胸部的松紧度应使皮肤不产生明显凹陷。检测人员在受检者呼气末时读取数值，以厘米为单位，精确到小数点后1位。测试误差不超过1厘米。为了保证测试的精确，测试方法还特别规定了发育和未发育女生的不同测试方法。测试还规定了测试环境的具体要求。对照安徽大学的测试活动，所有测试人员为经过培训的同性别专业人员，应该说，测试是符合科学要求的。

这项工作引发的种种议论甚至“吐槽”，大家有目共睹，其中的是非对错，相信公众也自有评判，无需赘言。需要指出的是，如果有关部门事前能让公众更多地了解工作的背景、意义，在实施的过程中也竭尽所能做到最好的程度，应该能赢得更多的包容、理解和支持。而面对层出不穷的各类教育“问题”与“事件”，如果公众能保持冷静客观，坚持实事求是、调查研究、换位思考，也可以避免很多不必要的激动、冲动与盲动。

事实上，由于测试工作艰苦、繁重，测试者与被测试者之间应当相互理解、互相尊重。在具体的测试组织上，由于受条件及时间限制，有些地方不一定能做到一人一室、完全隔绝，这也是当前的客观现实。有些学生的“吐槽”，或许仅仅是因为对事情不太理解、心理不适应而产生的抵触情绪，作为不在现场、不是当事人的围观者，没有必要将这样的“抱怨”上升为所谓“师生矛盾”，更不应武断地作出不负责任的法律判断。

当然，适合学生自我爱护的心理需求，回应学生改善测试办法的诉求，逐步改善测试工作环境，也是学校组织相关工作的当务之急、应有之义。

（作者系中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究中心主任）

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2014-09/29/content_423991.htm?div=-1