近日，上海交大计算机系一位66岁的博导被自己的9名研究生“罢黜”了！这9名博士研究生认为，导师让他们长时间为他的公司做项目，而疏于对学生进行学业指导，以致他们无法进行真正的研究。这件事在去年年底“闹腾”了3个月后，校方负责人最终做出了更换导师的决定

　　透过这一事件，不难发现研究生导师职能存在不确定性。大家都在议论的一个问题是，现在导师的角色究竟是老板还是老师？

　　高校研究生界现况：给导师打工是“潜规则”

　　在社会各界对这一事件的讨论中，最显著的观点之一就是支持研究生罢黜导师的做法，认为师生之间因是学术传承关系，导师不应利用学生“干私活”。

　　对此，上海大学的一位研究生导师告诉记者，通常来说，学生都很愿意主动帮助导师做事。他们并不计较报酬的多少，而只是为了锻炼自己的能力，在课题里有更大的参与性。导师如果手头有课题需要人手帮忙，一般总是会先考虑自己的学生。而导师支付给学生的钱，往往是以补贴形式出现的，也并没有事先的约定，基本上是可给可不给。这和市场上雇佣关系完全不同，因为后者在确立关系之前有合同上的约定。

　　因此，导师“雇佣”自己的硕士、博士研究生为自己“打工”早已成为高校中公开的秘密，老师被称为“老板”的说法也由此而来。“老板”给学生安排的工作通常分为两种：一种是国家重点科研项目，诸如863工程的项目等；另一种是教师从校外的公司、企业或干脆从自己的公司拿项目让学生做。其中，研究生接下后一种工作安排更为常见。

　　学生互有分歧：是为学业还是赚钱

　　同济大学一位研究生认为，所谓导师就应该是做学问的大师，而自己报考某个导师就是希望跟他做学问。当然，如果导师申请到科研项目，拿到一笔经费，让学生跟自己一起做研究，这对学生也是一个宝贵的学习机会，一般学生也愿意做。但关键是，如果有导师让学生做的根本就是跟学业无关的东西，只是赤裸裸“剥削”学生劳动力，或者压根不管，也就破坏了导师和学生之间的“潜规则”。跟着这样的导师，压根就学不到多少东西，自然就应该“炒”掉他。

　　也有学生的观点截然相反。在交大的BBS上，有人言语激烈地质问：导师充分利用学校资源，一方面可以为公司带来智力资源，一方面可以给博士生带来实际的收入，这是典型的双赢，有什么不好？在他看来，这9名博士生即使改换门庭，最后还是要给其他导师干活，“不过是跳出了油锅，又躺到了火坑中”。因此，导师给你活干，给你钱赚，又给你文凭，没什么不好。

　　教育界反省：导师首先是教师

　　东北片某高校的一位研究生导师认为，博导，顾名思义就要花大量的时间和精力在博士生的培养上，如果不能做到，即使是院士也不一定要招博士生。如果要担任博导，那就要全身心地投入到学生培养工作上，如果社会工作太多，就应该暂停招收博士生。何况，学生和导师在人格上是完全平等的，双方都应该做与自身角色相符的事情，承担各自的责任。

　　本市另一所大学的一位社会学系教授也表示，在研究生和导师之间，应该是师生关系为主流，略带一点父子关系、雇佣关系。具体而言，业务关系才是最重要的，导师必须负起促进学生在专业上有所长进、提高读书、研究能力的责任。而父子关系，即传统文化对现代教育领域的影响，以及老板和员工关系，即商品经济的过度渗入，并不应该成为导师和研究生之间的主流关系。

摘自：新闻晚报　　2004-2-25 13:46:40