“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平昨天下午看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会听取意见和建议。

在沪全国人大代表、全国政协委员深入学习领会总书记重要讲话精神，表示要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量，推动“五育”并举、立德树人迈出新步伐，为提升国家创新体系整体效能贡献智慧和力量。

促进思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合

建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。多位代表、委员表示，立德树人作为教育根本任务，在学校实践体系中应持续发挥引领性、贯穿性、覆盖性作用。总书记重要讲话强调要紧紧围绕立德树人这个根本任务建设教育强国，为今后工作提供了根本遵循。

当面聆听总书记的重要讲话，全国政协常委、民盟中央副主席陈群深感使命在肩。他说，总书记对教育工作的高度重视和深厚感情、对教育事业发展的擘画设计和殷切期待，让我们倍感振奋，对教育事业在新时代实现更快更好发展，早日实现教育强国建设目标更加充满信心。回沪后，他将认真传达好总书记重要讲话精神，并贯彻落实在工作之中。

“总书记重要讲话让我们对做好学生思想教育工作更有信心。”现场聆听总书记重要讲话，全国政协常委、上海交通大学党委书记杨振斌深受鼓舞。“伟大复兴要靠下一代来实现，我们将坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人，‘五育’并举，推动学生全面发展。”

全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，华东师大将继续高度重视立德树人这个根本任务，联系学校实际，改革师生思政教育方式方法，增强思政引领力。同时，要以教育家精神为引领，改革教师评价办法，建好一支高水平教师队伍。通过强化服务和贡献的导向，对接科技创新和经济社会发展需求，以优秀人才支撑科技与文化守正创新，以优秀人才服务基础教育高素质专业化教师队伍建设。

“人才培养要以德为先，要把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。”现场聆听总书记殷殷嘱托，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益整整记了8页笔记。他表示将进一步推动校内思政课提质升级，让思政课的课程设计、内容涵盖与党的创新理论、中国式现代化建设更紧密结合，促进思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合。

全国人大代表、上海交通大学环境科学与工程学院特聘教授黄勇平表示，总书记重要讲话饱含对教育的重视与期待，也是对教育工作者的鞭策。“新时代呼唤有思想、有知识、更有责任感的年轻人承担社会发展重担。”

建立健全更加合理高效的教育资源配置机制

建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制……总书记重要讲话中的这些关键提法，令代表、委员们深有感触。 ▼下转第二版（上接第一版）大家纷纷表示，要结合自身工作实际，以高质量履职助推中国式现代化建设。

现场聆听总书记重要讲话，全国政协常委、民进中央副主席黄震表示，民进作为以教育为主要界别的参政党，将通过准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，促参政履职破解教育发展难题，用锐意进取诠释责任担当。

全国人大代表、民盟上海市委专职副主委姚卓匀认为，推动义务教育优质均衡发展，是顺应时代需求、保障教育公平、提升民族素质的关键之举。其中，加强义务教育学校标准化建设，是迈向优质均衡的基础保障。一方面，这保障了孩子们能拥有相似的学习条件，享受到公平的教育资源；另一方面，将规范教育教学过程，让学校管理、教学活动有章可循，为提升教育质量筑牢根基。

现场聆听总书记重要讲话，让全国政协委员、民盟上海市委副主委龙婉丽感触颇深。她说，义务教育高质量发展的优质均衡是全要素、全过程与全方位的均衡。聚焦教育整体综合改革，应进一步加大教育改革创新力度，积极开展以立德树人为指向，以课程教学评价一体化为重点的推进教育优质均衡发展的实践探索。

多年关心优化教育资源配置机制的全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志，在现场记下不少关键词。在他看来，随着人口结构发生变化，要及时健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制，调整对教育配置的投入，并着眼现代化需求，通过高配置来满足发展高要求。他建议，通过改善教学设备，加强数字装备、人工智能和信息化应用，促进教育公平。

“统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入”，现场聆听总书记重要讲话，全国政协委员、民盟中央常委丁光宏对这部分内容格外关注。在他看来，办好职业教育，政府、企业、社会、家庭要一起加大力度解决适应性问题。他建议，职业学校学生在毕业时，不仅能拿到学院的毕业证书，还能拿到行业证书，进一步促进产业和教学融通，让学生更容易走向产业走向社会。

现场聆听总书记重要讲话，全国政协委员、复旦大学数学科学学院教授郭坤宇深受启发。在他看来，数学是基础学科，但对绝大多数科技创新都起到了强支撑作用。令人欣喜的是，近年来国内包括数学在内的基础学科发展迅速，不少“尘封”的数学难题都由中国青年人才解开，这为实现科技自主创新和人才自主培养奠定了基础。“我们将继续在数学和交叉学科方面发力，提高基础研究成果转化效能。”

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景在现场听得认真、记得详细。他表示，将发挥好上海科技馆校外科技内容专业提供者的作用，激发孩子们的好奇心、想象力、探求欲，努力把科技馆打造成校外拔尖创新人才培养的“重点实验室”，为各类学校提供更丰富、更直达、更高质量的展陈和课程服务。

良性互动，教育科技人才一体化发展

“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用”，总书记重要讲话让代表、委员们充满信心，更激发奋斗动力，努力培养更多堪当时代重任的拔尖人才。

“推动教育科技人才一体改革，正当其时。”全国人大代表、复旦大学校长金力表示，教育是科技和人才的交汇点，高校肩负着人才培养主阵地和重大科技创新策源地的重要使命。复旦大学将以建校120周年为历史新起点，实施好基础学科和交叉学科突破计划，面向科技前沿发展和国家战略所需，把改革重心放到结构性、内生性的“存量改革”上来，深度调整学科专业结构，牵引学科融合创新。

“教育问题是大事也是复杂的事，既要久久为功，又是当务之急。”时隔四年再次在全国两会期间与总书记面对面，全国政协委员、上海应用技术大学校长汪小帆感触颇深。他表示，要把总书记的要求落实落细，加快推进应用型人才培养模式改革，加快推进有组织的技术创新，加快推进AI赋能教育教学改革和科研范式变革，加快推进学校治理能力提升。“以德为先、以人为本、以应用立校、以技术报国，培养更多德才兼备的高素质应用型人才。”

全国人大代表、上海交通大学校长丁奎岭表示，教育强国最鲜明的特征之一，就是能为经济社会提供高质量的“创新供给”。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，要引入新技术进驻教育领域，也要发挥教师的能动性、创新性，形成知识与人格并进、效率与温度并存、智能与智慧并重的育人格局。

现场聆听总书记重要讲话，全国政协委员、同济大学党委书记方守恩倍受鼓舞。他表示，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能，势在必行。他建议支持产教融合创新实验室牵头推动高校、科研机构与企业之间的产学研合作，促进企业先进制造设备和企业核心技术资源融入人才培养环节。

“总书记重要讲话不仅指明了培养什么样的人，也揭示了应该怎样办教育。”全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林说。教育是终身事业，建设学习型社会，将更好地指导全社会形成终身学习的氛围，以学校教育为发展打下基础，以社会教育应对未来，推动各类型各层次人才竞相涌现。

全国人大代表、上海科技大学常务副校长印杰表示，锚定提高人才自主培养质效，上科大将立足实际加强学科建设，加快科研成果转化，全面提高人才培养质量，输送更多优秀创新创业人才。

作者：单颖文/苏展/占悦/周辰/王宛艺/李晨琰

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