10月30日，第二届上海教育专业学位研究生教育指导委员会教育硕士培养工作交流会在同济大学召开。上海市教育委员会高教处副处长杨雪、同济大学常务副校长吕培明及第二届上海教育专业学位研究生教育委员会委员等出席会议。会议由上海教育专业学位研究生教育指导委员会主任、华东师范大学教育高等研究院院长丁钢主持。

吕培明对各位教师和委员的到来表示欢迎，并介绍了同济大学“国优计划”教育硕士研究生培养实践成效，期待上海市教委、上海各中学及与会专家对学校给予更多指导和支持。杨雪对教指委成立以来所做工作表示感谢，结合贯彻落实全国教育大会精神，重点指出实施“国优计划”的重要意义，并介绍了上海市研究生教育改革与发展的近期工作，希望教指委能够代表上海在全国层面发出更多上海声音。

会上，华东师范大学教师教育学院院长代蕊华宣读了2024年度第三届上海教育专业学位优秀教学管理工作者名单。杨雪、吕培明、丁钢为获奖者颁发证书。

在研讨环节，控江中学校长吴巍对该校国优计划实践基地工作进行了相关介绍，提出学校期望对年轻人才的四个提供，分别是提供岗位的适配、提供职业规划和职业理想、提供文化的积淀，提供使命的思维。随后，各校代表就教育硕士的培养工作和成效作交流发言，主要探讨“国优计划”的培养。复旦大学高等教育研究所田凌晖对复旦大学的“国优计划”推进工作进行了分享，介绍了复旦大学国优计划实施的基础和优势、培养的模式与特色以及质量保障。上海交通大学教育学院副院长江丰光介绍了上交大“3+3”的培养模式，详细讲述了学生的培养工作以及初步成效，并提出希望未来与其他一流高校加深交流合作。上海师范大学学前教育学院副院长李燕对上海师范大学教育硕士培养工作进行介绍，重点讲述了学校学前教育相关工作的开展，主要以产教研协同创新的形式培养教育硕士，该形式极大提高了教育硕士研究生的科研和实践能力。华东师范大学教师教育学院院长代蕊华对华东师范大学“国优计划”实施工作进行交流，着重讲述了华师大与其他学校工作开展的不同之处，包括设置专门的“国优计划”统筹管理部门、“三导师制”“四位一体”“8+n”专项活动等。同济大学职业技术教育学院副院长王奕俊交流了“国优计划”的实施进展与成效，回顾了同济大学“国优计划”项目的启动和推进情况，分析了实施过程中遇到的挑战并提出未来工作举措。

丁钢在总结讲话中感谢各学校在“国优计划”工作开展方面起到的引领和模范作用以及各学校代表提出的宝贵建议，希望今后各校保持密切联系，下一步成立相关协同工作小组，重点改进目前存在的问题。