5月10日下午，同济大学信息化办公室主任许维胜以《智慧校园建设和教育数字化转型探索实践》为题，为同济大学数字素养与技能提升专项培训作第四讲专题报告。

许维胜通过详实的数据为大家直观展现出了人工智能在计算视觉、自然语言处理、集成机器人等领域的强大能力。随着人工智能技术的迅猛发展，数字化校园正在进行着快速迭代。他表示，数字化校园是一个生态体系，各职能部门应肩负其责，以系统性思维和全局观念推进信息化建设。要做“减法”和“乘法”，即做到精简化和高效化，深思共性问题，平衡需求多样性，确保技术发展与平台建设不增加教学及日常工作的负担。

许维胜介绍了“智慧校园”这一概念的演变，以及同济大学智慧校园的建设内容、范围和体系结构。从一线建设者的视角再次深入剖析了同济大学校园数字化十大应用的核心理念和建设目标，展示了信息化建设团队在探索实践中所取得的坚实基础与丰硕成果。大模型赋能的新模式下，信息化工作团队的职能发生了深刻转变，通过对工具背后的大模型进行持续训练，确保师生能够享受更加优质便捷的全天候服务。

许维胜为在座学员解读了中华人民共和国教育行业标准所定义的教师数字素养基本概念和两级维度框架。他强调智慧校园的建设绝非仅仅依赖于先进技术与设备堆砌，人的因素才是决定性的关键因素，师生数字素养的提升对智慧校园建设具有重要促进作用。教育数字化转型是系统工程，要重新定义教育生产力和生产关系，必须将关注重点回归到教育和教学的本质上，推进AI赋能，以信息技术为支撑，全面提升教育的效率与质量。希望学员们共同努力，汇聚集体的智慧与力量，将同济大学建设成为世界一流的数智化校园。