12月16日，由同济大学主办、艺术与传媒学院承办的“理论·范式·实践”新时代新闻传播学科发展论坛在校举行。同济大学党委副书记彭震伟，来自复旦大学、中国人民大学、中国传媒大学、清华大学、北京大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学等近30所国内重点高校的新闻学院院长、副院长和同济大学艺术与传媒学院师生共聚一堂，围绕新闻传播学科发展变革、核心自主知识体系建设、智能技术融合创新发展等议题热烈研讨、建言献策。

彭震伟在致辞中表示，随着信息技术的飞速发展，新闻传播行业正在经历前所未有的变革，本次论坛的主题“理论·范式·实践”，正是基于当前新文科建设背景下，新闻传播学科所面临的多重挑战以及面向未来的建设目标。目前，同济大学的新闻传播学科积极开辟新赛道，聚焦于学科前沿交叉领域，专注于“全媒体+大艺术”，在国内逐步展现出同济大学新闻传播学科的特色和底蕴，并借由此次论坛，与兄弟院校一道分享经验、共谋发展。

湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授、国家社科规划办新闻学科组评审召集人尹韵公表示，同济大学艺术与传媒学院在过去的发展中取得了令人瞩目的成就，尤其是新闻传播学科建设近年来取得显著突破，并在学科交叉融合、产学深化合作等方面作了前瞻性的布局和探索。在技术发展全球化以及学科交叉融合的大背景下，新闻传播学科建设既要继承传统，又要顺应时代，理论、范式、实践正是我们推进新闻传播学科建设的三个重要创新路径。

在主旨演讲环节，复旦大学新闻学院院长张涛甫以《新闻传播教育改革的三个支点》为题，认为在智能时代下新闻传播被推至世界前台，新闻传播学科亟待重塑专业确定性，需要在“价值”“知识”“能力”三个维度上发力，重建新闻传播价值和秩序，彻底摆脱依附性知识生产，培养具备专业硬核能力的人才，增强解决现实社会问题的能力。

中国人民大学新闻学院院长周勇以《跨文明视域中的思想迁衍：国际传播的概念流变、普遍化及其体系再造》为题，认为国际传播研究应坚持从多文明中心和多主体角度来探讨国际传播的起源问题，将国际传播概念起源定位于人民普遍接受的历史，以“和”思想作为国际传播的元理论，在国际传播的元叙事中以中国式现代化故事实现对半边缘国家神话的祛魅。

尹韵公教授以《人工智能生成式的多面性》为题，回顾了互联网出现以后每一次新技术发明的传播过程，指出每一次新技术的创生总是会带来诸如“革命性”“颠覆性”的论断，进而例举了西方对于人工智能的监管实践，强调国内还没有意识到人工智能的使用界限，我们应该更加慎重的去权衡人工智能技术所带来的利弊得失。

同济大学艺术与传媒学院院长李麟学以《新时代新闻传播学知识体系与教育思考》为题，认为新时代的新闻传播学科应该以“战略性学科”和“平台性学科”为建设支点，以“知识体系”“媒介融合”“场景响应”为重要抓手，打造顺应时代、面向未来的全媒体发展布局，并介绍了学院融合自身在新闻传播学科教育与实践方面的经验优势，结合同济在建筑、城规、设计等学科方面的资源优势，聚焦媒介文化、智能传播、城乡传播和视听传播四大研究方向，致力打造具有“跨学科新型传播”特色的“全媒体+大艺术”发展格局。

在随后进行的圆桌论坛上，与会专家学者围绕当前我国新闻传播学科自主知识体系建构不足、新型专业人才供给不足、学科影响力和认可度不足的现状，分别从各自院校的学科建设和教学实际出发，分享了经验成果，认为新时代新闻传播学科发展需要从培养具备智能技术专业能力的新型人才、重视新闻业务的课程建设和实践、积极开展跨学科交叉融合研究以及立足于问题导向意识、服务国家和地方发展四个维度入手。（姜竣之）