4月12日下午，同济大学思政工作创新发展研究中心研修团队建设研讨会在四平路校区召开。党委学研工部相关负责人、思政工作创新发展研究中心研修团队牵头人及团队成员代表参加会议。

会上，“三全育人”“五育并举”“实践育人”“网络思政”“积极心理（生命教育）”“社区思政及‘新三同’” “研究生思政及导学思政”“资助育人”“辅导员队伍建设及年轻干部能力培养”9个研修团队对2022年度团队研修工作进行总结，围绕团队队伍建设、日常运行、管理机制、研修成果等内容进行展示分享和经验交流，梳理分析建设中存在的问题和不足，展望下一步的建设计划。 

为了进一步加强研修团队的制度化建设和规范化管理，提高团队运行和成果转化效率，与会老师结合研修团队建设实际，针对《同济大学思政工作创新发展研究中心研修团队建设方案》（讨论稿），聚焦研修团队设置及研修内容、研修团队建设任务以及研修团队考核与保障等方面进行了交流。

相关负责人表示，为了进一步提升辅导员专业化水平，推进辅导员职业化发展，以高水平思想政治工作研究推动学生思想政治教育高质量发展，结合学生思想政治工作和辅导员队伍建设实际，2022年，同济大学党委学研工部牵头建设“三全育人”研修团队等9个辅导员思想政治工作研修团队，围绕思想政治教育重点、难点，聚焦辅导员职业发展需求，整合校内外专家资源力量，形成经验丰富的实务专家指导、具备高级职称的辅导员统筹、业务能力较强辅导员参与的团队梯队，有组织地开展思想政治工作实务探讨和理论研究，完善辅导员队伍“传帮带”式工作模式，孵化系列理论实践研究成果，致力于形成一套思想政治工作研究制度，打造一批研究型辅导员团队，培育一支专家型辅导员队伍，为改进思想政治工作提供理论支撑和智力支持。