“中国道路”课第六课12月15日晚开讲，副校长吕培明以《跨文化交际障碍分析及交际对策》为题，从对文化的理解入手，讲述了不同文化由于存在价值理念、行为方式等文化差异，容易导致人们在跨文化交流中产生误解。因此，我们要学会透过现象看本质，去理解公共政策背后的深层含义。

吕培明介绍了跨文化交际学的前沿发展态势和未来趋势。他表示，价值观是文化建设中的核心观念，尽管每个人对待事物有不同的评价标准，但文化价值观的评判标准一定是以每个国家的自我共识为基础的。综合实力越强，文化系统建设才会越安全。文化差异来源于不同的价值观，而文化差异会导致误解，认识文化差异的关键就是要理解其他文化的价值体系。

吕培明介绍了跨文化交际障碍中的几个表现：相似性假设，即很多人以为世界各地高度相似，足以顺利进行交际，但适应这些共同的生物与社会需求的形式，以及价值观、信仰、态度等因素却因文化的不同而不同；交际障碍中的语言差异，说明不同的语系有其曲折变化，其指称对象也各不相同；非言语交际的错误理解，不同文化的人对现实的感知是不同的，人们常根据自己的文化和经历认识、阐释他们看到的一切；先入为主与成见；爱作主观评价，不会换位思考以及由于过度担忧紧张而导致的文化休克等问题。这些障碍不仅在国际交往中存在，在日常生活中也常见，需要加以注意并恰当处理。

最后，吕培明阐述了中国文化与中国道路之间的关系。他表示，发展道路的选择，植根于传统文化的核心价值体系，取决于中国具体国情，中国道路源自马克思主义中国化的实践与探索。他希望同济青年学子用心探寻中国文化与中国道路的深厚渊源，在校期间练就过硬本领，助推上海、国家对外文化事业发展。

讲课过程中，吕培明不断与学生互动交流，课堂气氛活跃。（文/李瑞雪  图/吴晓培）